Actions socio-linguistiques complémentaires du CIR (ASL) - Atelier de conversations

Objectifs

Objectifs visés :

• Travailler l'oral


• S'approprier ou renforcer les savoirs/compétences de base


• Devenir autonome au quotidien [Se sentir plus à l'aise pour prendre la parole en public et dans les espaces sociaux du quotidien]

Description

Expression orale

• Prendre la parole dans un échange simple (saluer, demander, répondre, remercier, s'excuser)


• Se présenter et présenter quelqu'un (identité, origine, famille, travail, loisirs)


• Donner et demander des nouvelles personnelles ou familiales


• Décrire une personne, un lieu, un objet du quotidien


• Parler de ses habitudes (repas, travail, loisirs, déplacements)


• Exprimer ses goûts et ses préférences (aimer/ne pas aimer, préférer, choisir)


• Exprimer l'accord, le désaccord, l'opinion, l'intention


• Poser une question simple pour s'informer (qui, quoi, où, quand, comment, combien)


• Reformuler ou répéter pour se faire comprendre


• S'exprimer dans des situations de la vie courante (courses, rendez-vous, médecin, école, transports, banque, mairie, etc.)

• Comprendre les consignes simples données en classe et dans la vie quotidienne


• Identifier le thème d'une conversation courte et simple


• Repérer des informations précises (date, heure, prix, lieu, nom)


• Comprendre l'essentiel d'un échange courant, même avec des répétitions ou reformulations


• Reconnaître des expressions usuelles et des intonations spécifiques (question, surprise, accord)

• Engager et maintenir une conversation courte et simple à deux ou en petit groupe


• Prendre et donner la parole dans un échange collectif


• Raconter brièvement une expérience vécue (sortie, travail, événement familial)


• Participer à un jeu de rôle (client/vendeur, patient/médecin, parent/enseignant…)


• Co-construire un dialogue en s'appuyant sur les autres (répéter, reformuler, compléter)

• Utiliser des gestes, des mimiques et des supports visuels pour s'exprimer


• Employer des connecteurs simples pour organiser son discours (et, mais, parce que, puis, après)


• Améliorer la prononciation des sons difficiles


• Mémoriser et réutiliser des expressions toutes faites (formules de politesse, phrases types)

• Utiliser des applications ou sites adaptés pour écouter, répéter et enregistrer sa voix


• S'entraîner à l'oral grâce à des outils de visioconférence ou de messagerie vocale


• Évaluer ses progrès grâce à des exercices en ligne (écoute, répétition, interaction simulée)

• Réaliser en groupe une production orale :
  
  
  
  • saynète ou sketch
  
  
  • lecture à voix haute d'un texte (poème, conte, témoignage)
  
  
  • micro-trottoir / reportage audio ou vidéo
  
  
  • exposition orale (photos commentées, récit collectif)
  
  
  • podcast ou capsule audio en français
  
  
  
  

Conditions d'accès

Competences linguistiques a l entree en formation :
CECRL :
Oral : Infra A1.1, A1.1, A1, A2
Ecrit : Aucun niveau CECRL requis