Anglais à visée professionnelle

Objectifs

À l'issue de la formation, et en fonction du niveau visé sur l'échelle du CECRL (A1 à C2), l'apprenant sera en mesure de :
Compréhension orale (Listening)

• Comprendre des interventions orales en anglais dans un contexte professionnel, à un rythme naturel, et en identifier les informations essentielles.


• Suivre et interpréter des échanges, des réunions ou des présentations en anglais liés à son domaine d'activité.

• S'exprimer avec clarté, fluidité et précision en anglais dans des situations professionnelles courantes (réunions, appels, présentations, négociations).


• Adapter son registre de langue, sa prononciation et son élocution en fonction de l'interlocuteur et du contexte.


• Argumenter, reformuler et gérer des échanges spontanés avec des interlocuteurs natifs ou non natifs.

• Lire et comprendre des documents professionnels rédigés en anglais (courriels, rapports, articles, notices) et en extraire les informations pertinentes.

• Rédiger des écrits professionnels en anglais (courriels, comptes rendus, synthèses) de manière structurée, claire et adaptée au destinataire.


• Dans le cadre de l'anglais, langue utilisant l'alphabet latin, la formation vise le perfectionnement de la lecture et de l'écriture (orthographe, accentuation, ponctuation, conventions typographiques) plutôt que l'apprentissage du système d'écriture lui?même, afin de consolider la maîtrise des codes écrits de l'anglais.

• Interagir de manière efficace et appropriée dans un environnement professionnel anglophone, en tenant compte des codes culturels et des usages professionnels.


• Développer des stratégies d'apprentissage autonomes pour consolider et maintenir les acquis au-delà de la formation.

Description

Cette formation en anglais à visée professionnelle propose un parcours entièrement personnalisé, conçu et adapté en fonction des objectifs spécifiques, du niveau initial et des besoins professionnels de chaque apprenant. À l'issue d'un positionnement initial (test de niveau et analyse des besoins), un programme sur mesure est élaboré, mobilisant les modalités pédagogiques suivantes dans des proportions variables selon le profil de l'apprenant :

• Cours individuels avec un formateur dédié – Un enseignant référent accompagne l'apprenant tout au long de son parcours, assurant la cohérence pédagogique, le suivi de la progression et l'adaptation continue du programme.


• Séances en groupe – Des cours collectifs permettent de développer les compétences d'interaction orale, de compréhension et d'expression dans un contexte d'échange, favorisant la mise en situation professionnelle.


• Coaching ciblé – Des interventions spécifiques d'un coach pédagogique sur des compétences précises telles que la prononciation, l'élocution, l'intonation et la fluidité à l'oral, en fonction des axes d'amélioration identifiés.


• E-learning – Un accès à une plateforme d'apprentissage en ligne complète le dispositif, permettant à l'apprenant de travailler en autonomie sur des exercices de consolidation, de compréhension écrite et orale, et de révision, à son propre rythme.

Conditions d'accès

Aucun prerequis linguistique - La formation est accessible a tous les niveaux, de debutant (A1) a avance (C2). Le parcours est adapte au niveau initial etabli lors du positionnement.

Prerequis techniques (pour les seances a distance et l acces a l espace apprenant en ligne) :

Maitrise de base de l outil informatique (navigation internet, utilisation d un clavier et d une souris, gestion de fichiers).
Disposer d un ordinateur ou d une tablette recente equipe(e) d une webcam, d un micro et de haut-parleurs (ou d un casque).
Navigateur internet recent : Google Chrome (recommande) ou Mozilla Firefox.
Connexion internet stable avec un debit minimum de 2,5 Mbps en reception (download) et 2,0 Mbps en emission (upload) pour les cours individuels, ou 3,2 Mbps en reception et en emission pour les seances en groupe.

Rythme

Temps partiel, Formation hors temps de travail