Objectifs
Sous réserve de la notification du marché PRFE3 et de la contractualisation par la Région?Île-de-France. ; La formation vise à former des professionnels qualifiés de premier niveau, capables d'intervenir sur des installations thermiques individuelles et collectives dans les secteurs du bâtiment résidentiel, du logement collectif et du petit tertiaire, en réponse aux besoins durables de recrutement des entreprises du bâtiment, notamment dans le contexte de la rénovation énergétique. ; ; Conformément au référentiel de certification du CAP Monteur en Installations Thermiques (CAP MIT) et aux attentes des branches professionnelles, la formation permet l'acquisition de compétences professionnelles directement opérationnelles, ainsi que de savoir-être favorisant une insertion professionnelle rapide et durable. ; ; À l'issue de la formation, les stagiaires seront en capacité de : ; ; Préparer et organiser une intervention sur une installation thermique en prenant connaissance des documents techniques, des consignes et des modes opératoires, et en intégrant les contraintes de sécurité, de qualité et d'éco-responsabilité ; ; ; Réaliser des installations thermiques de production, de distribution et d'émission de chaleur (chaudières, réseaux hydrauliques, émetteurs, équipements sanitaires), dans le respect des prescriptions techniques, réglementaires et des règles de l'art ; ; ; Poser, raccorder et fixer les équipements et réseaux, en appliquant les normes de sécurité, les consignes de chantier et les exigences de performance énergétique ; ; ; Contrôler et mettre en service les installations, vérifier la conformité des travaux réalisés, effectuer les réglages de base, la mise en pression et la purge des circuits ; ; ; Participer aux opérations de maintenance et de dépannage simple, ainsi qu'au remplacement de matériels, afin de garantir le bon fonctionnement et la pérennité des installations thermiques ; ; ; Appliquer les règles de prévention des risques professionnels, utiliser les équipements de protection individuelle et adopter une posture éco-responsable sur les chantiers. ; ; La formation contribue également au développement des savoir-être professionnels attendus par les employeurs, tels que la rigueur, la précision, le respect des consignes, le sens des responsabilités, l'organisation du travail, l'esprit d'équipe et la qualité de la relation client. ; ; Les compétences acquises permettent aux diplômés d'accéder à des métiers identifiés en tension, notamment chauffagiste, installateur thermique ou ouvrier qualifié en chauffage, pour lesquels les entreprises rencontrent des difficultés de recrutement persistantes. ; ; Selon l'enquête Besoins en Main-d'œuvre 2025 de France Travail, environ 3 700 postes d'ouvriers en électricité du bâtiment et 3 390 postes de plombiers chauffagistes sont prévus à pourvoir, avec plus de 50 % des recrutements jugés difficiles, témoignant de la forte tension sur ces profils professionnels.
Description
Le parcours de formation est structuré autour des 7 blocs de compétences du CAP MIT, tels que définis par le référentiel de certification de l'Éducation nationale. Il est complété par des modules transversaux visant à renforcer la professionnalisation des stagiaires et à sécuriser leur insertion à l'emploi. ; ; Les blocs professionnels permettent d'acquérir les compétences nécessaires à l'exercice du métier de monteur en installations thermiques. ; Le bloc 1 (50 h) – Étude et préparation d'une intervention vise l'analyse du dossier technique, la préparation des opérations, le choix des matériels et outillages et la transmission des informations professionnelles. ; Le bloc 2 (186h) – Réalisation d'un ouvrage courant permet de maîtriser l'organisation du chantier, la sécurisation de l'intervention, l'installation et le raccordement des équipements thermiques, ainsi que le contrôle de la conformité des travaux réalisés. ; Le bloc 3 (140 h) – Réalisation de travaux spécifiques est consacré à la mise en service des installations, à la maintenance préventive et corrective de premier niveau et à la communication professionnelle liée à l'intervention. ; ; Les enseignements généraux contribuent à la compréhension de l'environnement professionnel et au développement des compétences transversales. ; Les blocs Français, Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique(63 h) renforcent les capacités d'expression, de compréhension et de raisonnement dans un contexte professionnel et citoyen. ; Les blocs Mathématiques et Sciences physiques et chimiques (63 h) apportent les outils scientifiques nécessaires à la résolution de situations professionnelles liées aux installations thermiques. ; Le bloc Prévention-Santé-Environnement (21 h) sensibilise aux risques professionnels, à la santé, à la sécurité et aux enjeux environnementaux liés aux activités des installations thermiques. ; La langue vivante - anglais (28) permet d'accéder à des documents techniques simples et de communiquer dans un contexte professionnel. ; ; ; Des modules transversaux complémentaires viennent renforcer l'employabilité et la sécurisation des parcours, notamment : ; – un accompagnement à l'emploi (35 h : techniques de recherche de stage et d'emploi, préparation aux entretiens, connaissance des attentes des entreprises) ; ; – une sensibilisation aux enjeux de la transition énergétique (7 h), de la performance énergétique des installations et des pratiques éco-responsables du métier ; ; – une sensibilisation à l'Intelligence Artificielle (7 h). ; ; Les méthodes pédagogiques reposent sur une alternance de démarches actives et explicatives : mises en situation professionnelles, travaux pratiques sur plateaux techniques, études de cas, exercices contextualisés, accompagnement individualisé et collectif, et exploitation d'outils numériques pédagogiques. ; ; Le parcours comprend un volume de formation en centre conforme au référentiel du CAP, complété par des période
Conditions d'accès
L acces au parcours certifiant CAP Monteur en installations thermiques (MIT) est ouvert aux demandeurs d emploi inscrits a France Travail en Ile-de-France a la date d entree en formation, conformement aux dispositions du PRFE. Une attention particuliere est portee aux publics dits fragiles, notamment les beneficiaires du RSA, les jeunes de 16 a 25 ans, les demandeurs d emploi de longue duree, ainsi que les personnes beneficiaires de l obligation d emploi des travailleurs handicapes ou engagees dans une demarche de reconnaissance du handicap. ; ; L acces au parcours certifiant peut s effectuer directement ou a l issue d un parcours Preparation metiers , lorsque celui-ci est juge pertinent, qui vise a securiser l entree en formation certifiante pour les candidats qui en ont besoin, notamment afin de renforcer les competences generales et les savoir-etre professionnels. ; ; Le candidat doit disposer d un projet professionnel confirme et coherent avec le metier de monteur en installations thermiques, et manifester la volonte de s inscrire dans une formation certifiante avec un objectif de retour rapide a l emploi a l issue de la certification. Cet engagement implique une participation active a la formation, aux periodes en entreprise et aux demarches de recherche d emploi, ainsi que la capacite a identifier et, le cas echeant, a lever les freins peripheriques a l emploi avec l appui de l organisme de formation (mobilite, organisation personnelle, contraintes sociales ou de sante). ; ; A l entree en parcours certifiant, le candidat doit disposer des prerequis suivants : ; ; Competences en communication en francais : ; comprehension et expression orales et ecrites de niveau A2 minimum du CECRL, permettant la lecture de consignes professionnelles, de documents techniques simples et la redaction d ecrits courts lies a l activite ; ; ; Competences de base en mathematiques et raisonnement logique : ; maitrise des operations usuelles, comprehension de proportions et de conversions simples, necessaires a la lecture de plans, aux mesures, aux calculs elementaires lies aux installations thermiques ; ; ; Competences numeriques de base : ; capacite a utiliser les outils numeriques courants dans un contexte de formation et professionnel (consultation d une messagerie, acces a des ressources pedagogiques, saisie d informations simples, lecture de documents techniques).
Rythme
Temps plein
Liste des sessions
GIP formation continue et insertion professionnelle Paris
- 0144624148
- ce.cfa@ac-paris.fr
Centre de formation
Lieu de formation