Objectifs
1. Concevoir une ingénierie pedagogique immersive à partir de l'analyse des situations de travail
2. Suivre, accompagner et garantir la qualité de la réalisation de ressources pédagogiques
immersives
3. Piloter, organiser et livrer un projet en pédagogie immersive
Description
Période d'intégration CPPI (1 semaine)
Concevoir une ingénierie pédagogique immersive à partir de l'analyse des situations de travail
Definir les objectifs d'apprentissage en se fondant sur les principes clés de la pédagogie ;Analyser les situations de travail afin d'en identifier le potentiel d'apprentissage ; Concevoir un univers d'apprentissage adapté au contexte et public visé ; Scénariser des ressources pédagogiques immersives; Concevoir un système d'évaluation des apprentissages en pédagogie immersive (10 semaines)
Période d'application en entreprise (8 semaines)
Suivre, accompagner et garantir la qualité de la réalisation de ressources pédagogiques immersives : Rédiger un storyboard détaillé intégrant l'UX; Suivre et superviser les productions réalisées par les différentes équipes du
projet; Recetter et garantir la qualité de la production; Assurer la veille techno-pédagogique; Accompagner le commanditaire dans l'utilisation des ressources pédagogiques immersives (9 semaines)
Période d'application en entreprise (8 semaines)
Piloter, organiser et livrer un projet en pédagogie immersive :
Recueillir l'expression du besoin pour analyser la demande d'un donneur d'ordre; Co-construire une proposition commerciale pertinente et convaincante ; Rédiger un cahier des charges fonctionnel ; Planifier les tâches et coordonner des équipes pluridisciplinaires ; Livrer, déployer et promouvoir un projet incluant des ressources pédagogiques immersives (8 semaines)
Période de certification (1 semaine)
Conditions d'accès
Pour suivre la formation dans de bonnes conditions :Avoir le bac valide et un niveau Bac+2 quel que soit le domaineMaitrise des technologies numeriques : pratique courante de l ordinateur, des smartphones et tablettes tactiles ainsi que de leurs outils (outils des systemes d exploitation, bureautique et Internet).Pratique de l anglais (niveau B1/B2 du CECRL) a l entree en formation.Interet marque par la dimension pedagogiqueResistance stressCapacites relationnelles elevees (conflits, gestion d injonctions paradoxales, arbitrage,organisation interpersonnelle...)
Rythme
Temps plein
Liste des sessions
AFPA DR Entreprise Ile-de-France
- MC_PSR_Region_IdF@afpa.fr
Centre de formation
Lieu de formation