Objectifs
"Prendre la mesure du paysage" : son échelle, ses limites, ses dynamiques d'évolution, ses dimentions culturelles et spaciales... afin de s'engager plus finement dans la démarche de composition de l'espace.
Cette année permet aux étudiants de développer leur capacité à observer et représenter différents types d'espaces, et de s'engager d'une manière décisive dans la démerche de projet. Elle permet de perfectionner la pratique deu dessin, d'acquérir des compétences dans les outils numériques. Elle renforce les bases en botanique, écologie, hydrologie, ouvre au domiane des sciences humaines et sociales, développe l'approche artitistque et continue à développer une réactivité aux formes, aux dynamiques et aux matières du paysage.
Description
L'année est organisée en plusieures séquences pédagogiques qui créent une articulation constante entre les apprentissages théoriques et la pratique du projet de paysage :
- Le jardin dans le paysage : (atelier) la séquence propose une composition spatiale à l'échelle du jardin en s'appuyant sur l'observation fine d'un lieu existant. Elle permet d'ad'aborder les dynamiques vivantes et leur évolution dans le temps, en lien avec les usages, les pratiques jardinières et le contexte climatique.
- Espace public et paysage I et II : (atelier I) transformation d'une rue en lien avec son contexte urbain, en intégrant les enjeux sociaux, climatiques, plastiques et techniques.la séquence aborde la rue comme espace public complexe traversé de flux et de contraintes techniques. (atelier II) la séquence vise à former les étudiants à la transformation spatiale d'une place urbaine. On y développe une compréhension de l'approche pédagogique en milieu urbain dense, notamment dans la proche banlieu parisienne.
- Milieu naturel et paysage.(atelier) "La rive" propose aux étudiants d'imaginer des projets de transformation sur des sites fluviaux périurbains, en tenant compte des dynamiques naturelles, des enjeux climatiques et des systèmes hydroliques à l'échelle du bassin versant et interroge les modalités d'intrevention sur les milieux vivants.
- Initiation au Portfolio, document structurant qui présente de manière critique et synthétique les acquis du parcours, les projets menés et les compétences développées.
Conditions d'accès
Les candidats a l admission sur titre en 2eme annee de classe preparatoire aux etudes de paysage (CPEP2) doivent envoyer un dossier de candidature complet. Les dossiers transmis hors delais ou incomplets ne seront pas examines.
Modalites pratiques :
1/ Effectuer une pre-inscription en ligne sur le formulaire de pre-inscription
Liste des sessions
ENSPV formation continue
- 0139246226
- formco@ecole-paysage.fr
Centre de formation
Lieu de formation