Français professionnel des métiers hygiène et propreté - Français sur objectifs spécifiques - métiers hygiène et propreté

Objectifs

Rendre les apprenants opérationnels sur un poste d'agent de propreté et de nettoyage en apprenant le français par et pour les tâches du métier. À l'issue du parcours, ils sont capables de :

• Comprendre et exécuter des consignes orales/écrites simples (prise de chantier, protocoles, planning, pictogrammes) en respectant l'ordre des étapes ;


• Appliquer les règles de sécurité et d'hygiène : identifier les pictogrammes de danger, choisir et porter les équipements de protection individuelle, réaliser une dilution simple selon le protocole ;


• Réaliser un entretien manuel (bureaux, sanitaires) conforme aux attentes qualité (zones, surfaces, traçabilité élémentaire) ;


• Trier les déchets et signaler tout incident (produit manquant, panne, accident mineur) ;


• Communiquer au poste : demander/faire préciser une consigne, rendre compte (qui, quoi, où, quand) à l'oral et par messages courts (cahier de liaison, fiche simple) ;


• Intégrer le code professionnel : politesse, hiérarchie, ponctualité, sécurité.
  
  Progression linguistique visée : A1 ? A2 (jusqu'à B1 selon positionnement/assiduité). Démarche Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) ancrée dans des situations réelles de travail pour une autonomie de base et une insertion rapide.

Description

Parcours FOS structuré par situations professionnelles et lexique du métier.
A. Bases de langue “express” : lecture/écriture essentielles ; chiffres et heures ; formules sociales simples ; vocabulaire visuel des matériels, produits, surfaces, zones ; premiers pictogrammes de danger (reconnaître/comprendre).
B. Gestes cœur du métier : prise de chantier ; protocole d'entretien en quatre étapes (dépoussiérage, désinfection, rinçage/essuyage, contrôle) ; dilution simple ; message court au responsable.
C. Sécurité et qualité : équipements de protection individuelle, gestes et postures, tri des déchets ; utilisation du cahier de liaison ; compte rendu bref ; sensibilisation aux écarts qualité.
D. Autonomie et équipements : check-list qualité ; initiation encadrée à un équipement (autolaveuse/monobrosse) : règles de sécurité, périmètre d'usage, alerte en cas d'anomalie.
E. Communication au poste : demander/clarifier, prioriser, signaler un incident ; formules de politesse ; mini-écrits utiles (message, fiche simple, formulaire).
Préparation à une certification (TCF, CLOE)

 

Conditions d'accès

Niveau A1 du CECRL Un test de positionnement linguistique est realise avant l entree en formation pour adapter le parcours

Liste des sessions