Intégrer les neurosciences dans sa transmission musicale

Objectifs

Comprendre le fonctionnement du cerveau musicien afin d'enrichir la pratique professionnelle grâce à l'identification de processus cognitifs et des fonctions clés en situation d'apprentissage musical.

Apporter des outils issus de la recherche pour inscrire l'apprenant dans une approche renouvelée de la transmission et de l'enseignement en développant la créativité musicale.


Cette formation propose une introduction en sciences cognitives de la musique sur le fonctionnement du cerveau musicien dans le cadre de l'apprentissage et de la pratique musicales. Les participants désireux d'optimiser leur pratique acquièrent une approche novatrice et probante qui tient compte des découvertes scientifiques récentes sur le cerveau apprenant et la cognition musicale : créativité, attention, mémoire, émotions, etc. Lors de cette formation, les bases théoriques sont associées à la pratique avec des exercices adaptés aux situations pédagogiques que les intervenants peuvent rencontrer dans leur pratique professionnelle (élaboration de séquences pédagogiques, face-à-face pédagogique, évaluation…).

 

Description

• Jour 1
  
  
  
  • Sciences cognitives et neuroéducation : connaissances de base et ressources.
  
  
  • Fonctionnement du cerveau musicien.
  
  
  • L'entraînement et les tâches (attention/inhibition) : théorie et pratique.
  
  
  • Le fonctionnement de la mémoire musicale : théorie et pratique.
  
  
  • La créativité et le rôle des émotions.
  
  
  
  


• Jour 2
  
  
  
  • Psychologie de la musique.
  
  
  • Les filtres affectifs et cognitifs.
  
  
  • Choisir son style didactique.
  
  
  • Adapter son enseignement au profil cognitif des apprenants.
  
  
  • La réalisation pédagogique à la lumière des neurosciences : mode d'emploi.
  
  
  • Retour d'expérience : débrie?ng personnalisé des mises en pratique.
  
  
  • Conclusion et évaluation du stage.