L'enfant en situation de handicap et la musique

Objectifs

Découvrez la richesse du langage musical pour créer des espaces de relation et de partage dans votre travail avec les enfants en situation de handicap.

• Connaître l'apport des propositions musicales dans le cadre de la prise en charge globale de l'enfant en situation de handicap.


• Acquérir un répertoire de chansons, comptines et jeux de doigts.


• Développer des techniques d'animation musicale pour des mises en pratique ajustées auprès des enfants en situation de handicap.


• Être capable de proposer différentes formes d'actions musicales.

Description

• Les apports des propositions musicales pour les enfants en situation de handicap : expression des émotions, accès à l'imaginaire et au langage, occasions de socialisation.


• Mises en situation d'écoute et d'improvisation vocale et/ou instrumentale.


• Acquisition d'un répertoire de chansons, comptines et jeux de doigts.


• Improvisations à partir des propositions spontanées des enfants : en miroir, en écho, en dialogue


• Les formes variées de mises en pratique :
  
  
  
  • prise en charge individuelle ;
  
  
  • animation en groupe ;
  
  
  • rencontre parents/enfants ;
  
  
  • atelier musical avec les fratries.
  
  
  
  


• Le cadre : nombre d'enfants, espace, durée, choix des instruments, répertoire, rituel.


• Analyse de documents vidéo, présentant des actions réalisées dans différentes structures d'accueil d'enfants en situation de handicap.

Conditions d'accès

Aucun pre-requis.

Rythme

Temps plein