L'examen psychologique de l'enfant - clinique et interprétation avec le WISC-V

Objectifs

• Administrer le WISC-V, les pièges de la passation et de la cotation.• Approfondir la connaissance de l'outil, la compréhension des

résultats et identifier les leviers thérapeutiques : le WISC-V s'impose comme la principale épreuve d'évaluation intellectuelle utilisée par les psychologues d'enfants dans leur approche clinique

et diagnostique du développement mental et du fonctionnement intellectuel. Il est structuré autour de cinq indices principaux et d'indices supplémentaires.

• Maîtriser la conduite de l'examen : les journées de formation et d'études répondent pour l'essentiel à ces attentes et permettent, à travers les situations cliniques diverses, d'aborder les aspects

méthodologiques et interprétatifs les plus fréquents.

Description

Aspects théoriques et conceptuels du WISC-V

• Méthodologie de la conduite de l'examen psychologique avec le

WISC-V : processus cognitifs mis en jeu dans chacune des épreuves,

subtilités dans la passation et la cotation, recommandations pour

la clinique de la passation.

• Report, calcul et interprétation des données chiffrées

(interprétabilité du Q.I. et des indices, points forts, points faibles

et analyse clinique).

• Analyse de situations cliniques sur présentation de dossiers et

séquences vidéoprojetées d'examens avec le WISC-V.

• Étude de comptes-rendus d'examens psychologiques.

• Échanges sur les expériences et les interrogations cliniques,

institutionnelles, éthiques et déontologiques qui suivent l'examen

psychologique.

• Remise d'une bibliographie, d'articles et de documents de travail.

Conditions d'accès

Detenir le diplome de psychologue.

Liste des sessions