La théorie de l'attachement dans les TND

Objectifs

• Mieux comprendre la théorie de l'attachement, ses fondements, ses objectifs


• Acquérir des notions de diagnostics différentiels entre insécurité, trouble de l'attachement et trouble du neurodéveloppement


• Connaître les différentes recommandations touchant la théorie de l'attachement


• Aborder les entretiens en lien avec les notions d'attachement (anamnèse, évaluation, accompagnement)


• Réfléchir à son positionnement clinique lors d'entretien avec la famille et/ou avec l'enfant : entre évaluation, protection et soutien parental

Description

JOURNEE 1

Historique et définition de la théorie de l'attachement

• Présentation et recueil des attentes


• Naissance de la théorie de l'attachement


• Présentation des concepts théoriques : l'exploration – la sécurité – le caregiver – le Modèle Interne Opérant – la situation Etrange


• Construction du lien d'attachement et effets neurocognitifs


• Le rapport des 1000 premiers jours : un cadre pour penser la construction du lien d'attachement


• L'importance de la prévention sur le développement du cerveau de l'enfant 

• Les différents facteurs de risque dans la construction de l'attachement : précarité/handicap/trauma


• Trouble de l'attachement et insécurité, quelles différences ?


• Repères diagnostiques au trouble de l'attachement  :
  
  
  
  • Présentation des troubles de l'attachement (Trouble Réactionnel de l'Attachement (TRA) et Trouble de Désinhibition du Contact Social (TDCS))
  
  
  • Critères diagnostiques et contexte de repérage
  
  
  
  

• Les TND : une autre réalité pour des symptômes parfois proches
  
  
  
  • Description rapide des TND
  
  
  • Evaluation des TND : une approche centrée sur des comportements.  
  
  
  
  


• Clarifier le diagnostic : TND / Trouble de l'attachement / Trauma complexe
  
  
  
  • Identifier des éléments et les signes d'alerte permettant d'approcher un diagnostique différentiel
  
  
  
  

• Rappel sur l'importance de la notion de comportement adaptatif autour de l'attachement


• Regard critique sur l'utilisation de la théorie de l'attachement aujourd'hui
  
  
  
  • Prise en charge validée scientifiquement autour de la théorie de l'attachement
  
  
  • Situations cliniques
  
  
  
  

• Le travail de soutien à la parentalité
  
  
  
  • L'apport de la psychoéducation et de l'approche systémique
  
  
  • Effet du stress parental sur les compétences parentales et le sentiment de compétence parental
  
  
  • Rechercher les compétences parentales = Il faut y croire pour les voir
  
  
  
  


• L'institution comme base de sécurité : Un parent sécurisé aura plus de chance d'être sécurisant

• Situation clinique et posture professionnelle


• Comment orienter son œil de clinicien sur les signaux d'attachement ? Aiguiser ses observations 


• Bilan de la formation