Le Français se met en scène : théâtre et linguistique (SSDIC26)

Objectifs

• LA VOIX


• Découvrir les différents composants de la voix théâtrale : volume, articulation, intonation, débit..


• Utiliser la voix pour exprimer des émotions


• Découvrir SA voix pour mieux communiquer


• Explorer les richesses de la voix théâtrale

• LE VISAGE


• Découvrir/ Re découvrir les richesses de son visage


• Comment faire passer des émotions ?


• Comprendre la corrélation entre Visage et Voix


• Jouer avec son visage et apprendre à l'utiliser au théâtre pour incarner des personnages


• Avoir besoin du visage de l'Autre pour connaître le sien

• LE CORPS


• Découvrir / redécouvrir son corps


• S'accepter tel que l'on est


• Utiliser son corps pour exprimer des émotions


• Jouer avec son corps, ses bras, ses jambes

• L'ESPACE et le TEMPS


• Comprendre l'espace théâtral


• Savoir se déplacer dans un espace donné


• Gérer les différents types de marches


• Comment se positionner par rapport aux autres ?

• MEMOIRE


• Mieux maitriser sa mémoire


• Se souvenir des déplacements


• Comprendre et mémoriser des textes

• Prise de conscience des comportements.


• Augmentation du capital confiance


• Valorisation des potentiels personnels


• Meilleure gestion de la voix. · Gestion du stress


• Prise de conscience de ses capacités et de ses lacunes


• Meilleure intégration sociale


• Capacite? a? se situer dans un groupe professionnel

Description

SOI/LES AUTRES – LA CONFIANCE – L'ESPACE – CONCENTRATION – DYNAMISATION

A) LES JEUX DE PRESENTATION
B) CONNAISSANCE DE SOI/DES AUTRES
Objectifs : favoriser les relations de complémentarité?, de solidarité? par le ludique, désamorcer l'angoisse et la relation a? l'autre.

Réhabiliter le corps : le langage est souvent privilégie? par rapport aux autres types de communication. La représentation de soi, le rapport a? autrui, a? l'espace, a? son propre corps.
Découverte de l'autre/soi
Conscience des autres/faire ensemble/confiance
C) EXERCICES DE DYNAMISATION
Espace
Concentration
Les jeux de dynamisation

Apprendre ou réapprendre a? jouer : le jeu donne l'occasion d'imiter, de simuler, d'inventer, de s'essayer mais aussi de collaborer, d'échanger, d'établir des relations de groupe.
Échauffement corporel
D) EXERCICES SUR LA VOIX Échauffement vocal, verbal

4 axes sont privilégiés :
Le volume : apprendre à adapter sa voix selon le milieu dans lequel on est.
Le débit: gérer sa vitesse de voix
L'articulation : ouvrir la bouche quand on parle
L'intonation : faire passer des émotions par la voix
E) « JOUER » ENSEMBLE
Objectif :         Mettre en pratique et jouer sur « scène » différents textes écrits spécialement pour les participant.e.s selon leur niveau.
Méthodologie :

Découverte du texte

Compréhension du texte, des mots, du message, des émotions…

Échauffements, mémorisation
F) THEATRE D'IMPROVISATION

A partir de situations données ( un mot, une émotion, un objet, une situation pratique, etc…), les participants sont amenés à venir improviser une scène (avec très peu de temps de préparation)

 

Conditions d'accès

aucun

Rythme

Temps partiel