Objectifs
La formation aide les professionnels à construire les compétences nécessaires pour analyser les besoins éducatifs particuliers des enfants et adolescents et inscrire des réponses à ces besoins au sein de projets individuels et collectifs définis dans le temps, évalués et concertés avec l'ensemble des partenaires. Pour cela, elle articule les apports de la pédagogie, des didactiques, de la psychologie.
Description
-S'approprier les enjeux éthiques et sociétaux de l'école inclusive -Connaître le cadre législatif et réglementaire -Connaître les partenaires du secteur médico-social -Savoir agir en partenariat avec les familles -Identifier les besoins éducatifs particuliers et apporter des réponses didactiques, pédagogiques et éducatives adaptées -4 options possibles . Répondre aux besoins des élèves ayant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages; des troubles des fonctions cognitives; des troubles du spectre autistique; de grandes difficultés de compréhension des attentes de l'école.
Conditions d'accès
Aucun.
CY CERGY PARIS UNIVERSITE
- formation.continue@cyu.fr
Centre de formation
Lieu de formation