Métacognition pour apprendre à apprendre : outils pratiques, gestion mentale et mind mapping

Objectifs

• Adopter une méthodologie rigoureuse de remédiation


• S'approprier des outils pratiques utilisables au quotidien


• Définir des actions concrètes à mettre en place 


• Elaborer des stratégies d'accompagnement 


• Apporter des réponses concrètes aux familles

Description

JOURNEE 1

Métacognition et psychoéducation:

• Des troubles d'apprentissage et l'importance de mettre en place des adaptations


• Plasticité cérébrale et de l'importance de la répétition


• Du rôle des fonctions exécutives et de leur impact dans les diverses sphères de la vie de l'enfant


• Des talents multiples afin de mettre en évidence les ressources de l'enfant à l'aide de Octofun

• Les trois temps de l'apprentissage : Perception, Évocation, Restitution


• Des préférences sensorielles aux outils pour l'attention : structurer les apprentissages avec une méthodologie raisonnée


• Les préférences sensorielles : s'appuyer sur la motricité et le mouvement pour implémenter les apprentissages en profondeur


• Exposé d'outils pour être attentif, éviter la distraction, gérer l'impulsivité, gérer les consignes orales et écrites, bien percevoir les informations sur la feuille, assouvir le besoin de bouger, s'organiser, etc


• Fiches de structuration de travail: illustrations et exemples pratiques

• A la découverte des types d'évocations, de leurs caractéristiques selon le profil d'apprentissage


• Favoriser  une bonne communication à l'enfant d'éviter les implicites scolaires « relis, revois, écoute, vérifie, …. »


• Activités pratiques afin de comprendre de l'importance d'une bonne mise en projet lorsqu'on apprend


• A la découverte du geste d'attention et son impact sur les autres gestes


• Illustrations cliniques

• Définition et rappels sur les mémoires et la mémorisation


• La mémoire sur les plans de la neuropsychologie et de la gestion mentale


• Les grands systèmes de la mémorisation : méthode des lieux, nombres-rimes, nombres-formes


• Réactivations dans le temps : les carnets de réactivations


• Les 2 projets de la mémorisation : restituer à l'identique / utiliser et appliquer


• Distinction entre reconnaitre l'information et la restituer à l'identique


• Stratégies de mémorisation : aspects pratiques


• Analyse d'outils aidant à la mémorisation : cocotte, cartes flash, technique des 3 boîtes, mandala des erreurs, fleur des questions, bingos, …

• Le Mind mapping 


• Le Sktechnoting

• Jeux et matériels expérimentés lors la formation


• Travailler les différents types de lien : analogie, comparaison, chronologie, sémantique, phonologique, cause conséquence, sériation, …