Moniteur d'escalade sur structure artificielle

Objectifs

• Définir les objectif d'un cycle de séances d'escalade sur SAE, 


• Prévoir les régulations à mettre en œuvre au cours du cycle, 


• Concevoir une séance de perfectionnement en escalade sur SAE, en intégrant les caractéristiques et les attentes des pratiquants accueillis, 


• Mettre en place des ateliers adaptés aux objectifs de séance, aux caractéristiques des pratiquants, y compris ceux en situation de handicap, et à l'espace de pratique, 


• Mobiliser des situations pédagogiques variées et sécurisées afin de susciter l'intérêt et l'investissement des pratiquants 


• Procéder, pendant la séance d'escalade sur SAE, aux régulations nécessaires à l'atteinte des objectifs fixés 


• Identifier les écarts entre objectifs fixés et résultats atteints lors de la séance d'escalade sur SAE, afin de proposer des remédiations à apporter 


• Formaliser un bilan pédagogique et technique du cycle, en tenant compte des analyses de séances 


• Agir auprès des personnes en situation d'incident ou d'accident, en utilisant les manipulations de secours adaptées à la pratique de l'escalade sur SAE 


• S'intégrer dans le dispositif d'alerte et de secours, en identifiant les différentes étapes et les acteurs de la procédure, 


• Mettre en place un dispositif de suivi du matériel de sécurité, incluant les EPI, en respectant la règlementation en vigueur, 


• Vérifier le matériel de sécurité, dont les EPI, en appliquant les procédures de contrôle, 


• Installer un atelier d'ouverture en utilisant le matériel adapté et en respectant la règlementation en vigueur, 


• Progresser au sein d'un atelier d'ouverture, en respectant les règles de sécurité, 


• Ouvrir des itinéraires d'escalade homogènes et lisibles, en tenant compte des risques inhérents à l'activité 


• Tester un itinéraire en sécurité, en se mettant en situation pratique, afin de procéder aux adaptations nécessaires à l'atteinte des objectifs pédagogiques visés


• Assurer une veille dans le contexte professionnel de l'escalade, en référence à la réglementation en vigueur, et à l'évolution des pratiques, 


• Concevoir une action de développement s'intégrant dans le projet pédagogique de la structure, 


• Mettre en œuvre l'ensemble des éléments nécessaires à la réalisation de l'action de développement, 


• Communiquer sur les objectifs et la mise en place de l'action de développement, afin de faire adhérer les parties prenantes à l'action


• Concevoir un budget prévisionnel afin de disposer d'un outil de pilotage financier, 


• Effectuer un suivi régulier de l'action de développement, 


• Identifier des perspectives d'évolution afin d'envisager la mise en œuvre d'adaptations ou d'extensions de l'action de développement

Description

Non renseigné

Conditions d'accès

-Etre age de 17 ans minimum le premier jour de la formation en centre ;
-Attestation de reussite au test technique (ou dispense) ;
-Attestation de 100 heures d encadrement (dont au moins 75 heures dans la discipline difficulte) datant de moins de trois ans ;
-Copie du PSC1 (ou equivalent).

Liste des sessions